A Unesco e a organização intergovernamental Commonwealth of Learning (COL) promoveram um fórum em Paris, no dia 1º de dezembro, com o objetivo de avaliar as políticas públicas vigentes na área e debater sugestões para suas próximas etapas.

Partindo do princípio de que o uso de recursos educacionais abertos pode direcionar melhor os investimentos em educação e aumentar seus impactos, foram apresentadas e discutidas formas de aplicação dessa ideia, além de ressaltada a relevância do uso de REA em países em desenvolvimento, o que pode contribuir para a melhoria da qualidade do ensino. Ainda entre os principais objetivos do evento, estava a reunião de propostas para que a própria Unesco e a COL possam articular ações em conjunto com instituições que tratem de temas relacionados, como as licenças abertas.

A mestre em política pública pela Universidade da Califórnia e diretora do Programa de Educação da William and Flora Hewllet Foundation, Barbara Chow, fez uma apresentação sobre como os governos podem apoiar os recursos educacionais abertos. Entre os pontos levantados, destacaram-se o incentivo ao desenvolvimento de projetos, à formação de infraestrutura para aprimorar o acesso dos estudantes e à pesquisa e publicação de trabalhos sobre educação, a disponibilização de material livre online e a exigência de licenças abertas no conteúdo controlado pelo próprio governo.

Esta última medida foi reafirmada pelo presidente da COL, John Daniel, que acrescentou que isso deve ser feito não apenas com material educacional, mas com todo e qualquer conteúdo que propicie a aquisição de conhecimento. Ele ainda sugeriu que a Unesco se responsabilize por uma campanha mundial de abertura de licenças nas publicações, dando o suporte necessário para as instituições interessadas em participar.

As apresentacões feitas no fórum estão disponíveis aqui.